今年以来，面对国内疫情防控严峻复杂的形势和做好常态化疫情防控工作要求，为减轻疫情可能给我校师生心理健康造成的不良影响，按照上级要求和党委部署，学校心理健康教育中心快速响应，主动作为，为全面打赢疫情防控阻击战提供坚实的心理保障。

多措并举，心理支持见成效。心理健康教育中心根据实际情况，第一时间制定做好疫情防控期间心理健康工作方案。通过心理援助热线、电子邮件、腾讯会议等渠道、提供更多咨询方式，及时疏解师生的不良情绪，满足师生24小时不间断心理支持需求。同时，依托心理健康教育与咨询中心网站、微信公众号设立“安心战‘疫’”专题，通过知识科普、一问一答等方式加强防疫心理健康知识、心理自我调适等方面的知识宣传。

加强督导，服务质量有保障。4月15日和5月13日，校大学生心理健康教育专家指导委员会和心理健康教育与咨询中心共同举办2021-2022学年第一学期心理咨询案例督导活动。活动特邀河南大学教育学部心理学院王瑶教授、注册督导师为我校专兼职心理咨询师进行了专场案例督导。案例督导通过腾讯会议的方式进行。心理健康教育与咨询中心筛选了具有明确精神医学诊断和心理咨询并存的案例，结合目前疫情防控心理援助热线服务，王教授运用精神动力学、人本主义和认知疗法为主的整合理论取向在咨询目标、个案概念化和咨询伦理等方面，以提高咨询师胜任力为导向给予指导。不同层面的案例督导机制，对于全面提升心理咨询师队伍的实践能力和操作技巧起到了积极的作用。

主动关怀，倾情守护暖人心。在疫情中，辅导员和学生班干部、心理委员的工作方法和情绪状态也对学生有着重要的影响。心理健康中心高度重视学生的心理健康状况，通过对部分学生采取电话访谈等方式，主动了解学生心理状况，组织辅导员、心理委员，就“如何帮助打电话求助的学生？”“辅导员抗‘疫’工作中的自我关顾”等主题展开讨论，通过线上、线下 的方式开展主动关怀，为他们送上“抗‘疫’”心理能量包。（心理健康教育与咨询中心  姜杉/文 袁磊/审核）